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  许多之前被□□打压的学者6续平反，原身家族里就有几个亲戚，不仅脱掉了臭老九的高帽，重回到之前的岗位上，还被补偿了这些年所有的工资。

  这些人重回到学校意味着什么，意味着国家要开始重建教育体制!

  察觉了这一点，无疑让他感觉到振奋。

  听着宿傲白的猜测，王跃民十分震惊，这和他与父亲对这几年各类政策严密推敲的结果十分相似，他之所以选择教育系统，就是因为他们父子都觉得搞教育大有可为。

  眼前这个看上去二十多岁的青年居然也想到了这一点，王跃民不得不为他的政治敏锐性叹服。

  &1dquo;所以这一趟回家探亲，我拒绝了母亲让我接班的请求，一来是我要对乡下的妻子和孩子负责，二来也是为了我的学生，为了教师这个职业的使命感。”

  听到宿傲白居然还放弃了回城的机会，王跃民看向他的眼神中愈带着欣赏。

  他对宿傲白的印象又加深了些，继有气度、有眼界之后，又多了一点重情义，有担当，这样的人，才配为人师表啊。

  &1dquo;你觉得你的猜测是正确的吗?”

  王跃民开口了。

  &1dquo;为中华之崛起，人才教育势在必行!”

  宿傲白的回答同样斩钉截铁，英俊端正的面庞上满是自信。

  这个年代的人在情感上表达十分含蓄，可在表达对理想，对国家的期许时，却无比的慷慨激昂，他的这番态度，并不会让人觉得虚伪和尴尬。

  &1dquo;好!好!好!好一句为中华之崛起!”

  王跃民抑制不住激动的情绪，站起身，连连鼓掌!

  他投身教育事业固然有一些功利的想法，可何尝不报着另一个目的呢，他也想改变教育的现状，为国家培养真正有用的人才。

  就是这句话，为中华之崛起!

  此时此刻，眼前这个青年的睿智、诚恳已经将他彻底打动，他记住了这个青年。

  &1dquo;宿老师，这次统考，你们会给丰阳县的师生带来惊喜吗?”

  好不容易平静下来后，王跃民郑重地开口。

  言下之意，他愿意下一份让红旗小学参加统考的文件，作出正式的邀请。

  &1dquo;红旗小学的老师和学生们，等待那一天交出满意的答卷。”

  宿傲白的回答同样自信。

  王跃民对这份自信保留了一定的怀疑，但是这一次统考里，红旗小学的平均水平只要不和倒数第二拉开太大距离，他就已经满意了。

  毕竟他们才刚刚起步，又能赶多少呢，比以前的成绩进步，那就是突破。

  只是王跃民心中还是抱有一丝希望，希望红旗小学不是倒数第一，这样的话，没准也能激励其他公社学校，作出改变。

  他觉得，眼前这个青年，或许会给他带来奇迹。

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