第一百零五章 押题理论（第1页）

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比起这周末不放假，国庆假期前学校要进行第一次月考更叫大家哀嚎不已。

“不会吧，这还想不想叫我们享受假期啊！”

“就是，考完了放假，还不知道成绩，这个假期怎么过啊！”

“说得好像你提前知道成绩就能好好过一样！”

“啊啊，我不活了，学校太没有人性了！”

“学校什么时候有人性过？”

高一新生抗议声很大，但再大也没什么用，月考是一中的传统，只要在一中读书，就只能遵守，所以抗议也只是泄泄，老师也不会当回事，照旧提醒，要月考了，抓紧复习，在实验班的不要掉出去，不在实验班的努力考进去。

“宣子，你复习得怎么样？”

课间的时候李宣的小团体聚集过来，一起去操场活动，高进问道。

“就那样吧，能不能留实验班我也没把握。”

“老霍你呢。”高进问道。

霍彦立还没等说话，包啸天道开口了。

“他还需要问？”

霍彦立推推眼镜道。

“我其实也没把握……”

“滚！”

大家都给了他一个鄙视的眼神。

“老霍，给哥们几个押几道题吧，这心里直突突啊。”高进捂着胸口耍活宝。

霍彦立认真地道。

“我没押过题，我不知道怎么押啊。”

“别难为老霍了。”李宣道，“我来帮你押。”

“你会吗？”高进很怀疑

“这话说的，我们卖的习题册子可是我编的”

“这是两回事吧。”

“一回事。”李宣反问道，“你要换位思考一下，如果你是学校，你是老师，你想要看到你的学生一个什么样的成绩？”

“当然是越好越好了！”霍彦立道。

李宣摇头。

“都好就不叫好了，有差距才叫好，成绩这个东西是要对比的。”

“等会，宣子，我怎么有点跟不上你的思路了呢？呢，你的意思是学校和老师不希望我们成绩好？”

“那倒不是，我的意思是学校和老师希望我们部分人成绩好。”

“这个不能控制吧？”包啸天问道。

“当然能，在出的题难度上就可以控制。”

大家有种被打开新奇大门的赶脚。

“宣子，你快说！”

李宣笑了笑。

“我刚才不说换位思考吗？你把自己当做学校，当做老师，然后你来出这张试卷，你肯定不想看到不一片红吧，那样只会显得你无能，那你就必须降低出题的难度，可是你又必须拉开学生之间的差距，那就只能增加一部分题的难度。最后，给老霍这样的出一两道难度的高分题，这样既保全了你的面子，也保证了你的里子。”

说白了，就是出百分之六十的送分题，再出百分之三十的高分题，然后剩下百分之十是高分题，分为简单、稍难、高难。

前者是基础题，只要你认真听讲，课本弄懂，正常做练习，很容易就能达到。

稍难点的题是，在基础之上多了点陷阱，考试前突击一下，也能达到个八九十分，至于最后的高难题，随缘吧，能拿到高分就拿，拿不到也不用太费力。

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