第十九章 梦想是什么（第1页）

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“本系统拥有抽奖功能，宿主可以花费一些代价或者完成任务获得抽奖机会。”　“那怎么没听你提起过”　“宿主你也没问过啊。”　“系统，你是个狼人，比狠人狠一点。”　“提醒，本系统不是人。”　“你还有什么功能没有”苏宁也知道了，这个系统就是个坑货，你要是不问，可能你一辈子都不知道他还有什么功能。　“还有系统商城功能。”　“打开看看。”　“权限不足。”　“权限怎么才能满足”　“本系统立志打造一个德智体美劳全面展的文娱大亨，所以宿主要获得一项省级以上的文娱类比赛冠军，或者做一个六分以上的文娱作品，音乐，剧本，，甚至游戏都可以。”　“评分是怎么算的”　“系统拥有一套完整的评分标准，满分是十分，六分是及格。”　“那算了，我还是好好学习吧，反正我也不想当什么文娱大亨。”苏宁摆了摆手，自己什么水平，苏宁还在很有那啥数的。　“友情提醒，可以抄袭宿主原来世界的文娱知识。”　“这句话的前提是，我要记得住，很抱歉，我前世忙死忙活，点亮了各种社会通用技能，可惜就是不懂文娱这些东西。”　“宿主，咸鱼偶尔也会想翻身的。”　“可是翻了身的咸鱼依旧是咸鱼，都说了智商不够就得多读书。”　“宿主，系统商城有很多东西，不管是宿主前世的文娱资料，还是各种文娱技能都是应有尽有，甚至还有一部分其他的自保技能。”　“文娱资料无非就是为了赚钱，但是我只要毕业，不管是从政，从军，还是从商我都有后台，有捷径。从哪里赚钱不是赚　至于自保技能，虽然说确实很有诱惑力，但是我可以请保镖啊。”　“宿主，有些技能对学习有帮助。”　“举个栗子。”　“我叫荀彧，不叫苟或呸呸呸，比如写作技能，只要升到满级，对于宿主的文科考试都很有帮助，又比如书法技能，书法提升了，你的卷面分都会比别人高一点。”　苏宁若有所思的点了点头，系统趁热打铁，连忙说道“而且，既然宿主只是为了体验学习的乐趣，喜欢收获知识的喜悦，那么为什么就不能学习文娱类呢”　“”苏宁思索了一阵子，自己的内心到底是怎么想的呢　“让我想想。”　系统顿时没了声音，虽然苏宁和系统对话说了很久，但是也就过了一两分钟，梁闵他们还在庆祝“战斗胜利”呢，除了杨紫以外，都没人现苏宁的状况。　“你在想什么呢一动不动的。”杨紫踮起脚，凑到苏宁的眼前，戳了戳苏宁的脸颊，问道。　“我的梦想是什么”苏宁嘀咕道。　自己前世的梦想很简单，就是赚大钱，大财，再取个贤惠的老婆，不用太漂亮，太漂亮的，要是自己守不住，那头上可是一片青青草原啊。　但是穿越过后，虽然家里不是富可敌国，但是够自己混吃等死好几辈子的了。　自己想要努力学习，很大的原因就是弥补前世的遗憾，认真读书，考个好大学。　但是那之后我想做什么呢总不能真的混吃等死一辈子吧　“梦想我的梦想是做你的女人。”　“我没问你。”苏宁白了杨紫一眼，我怎么不知道自己有那么好呢，能一直让你一直坚定不移的喜欢我。　一整晚，苏宁都有些神不守舍的，就连上晚自习都拿错了书，要不是杨紫及时帮他换了过来，苏宁这才肯定要挨骂。　“苏宁，来办公室一趟。”第二节晚自习下课，王雅走到苏宁面前，说道。　苏宁还在思索，自己的梦想到底是什么，完全没有注意到王雅的话。　“苏宁。”　王雅再次喊了一声，声音不由得提升了一点，但是苏宁依旧没有反应，杨紫连忙摇了摇苏宁的肩膀。　苏宁一阵恍惚，“老师，你找我”　“来我办公室一趟。”　苏宁跟着王雅走了出去，杨紫担忧的看了看门口，但还是没有追上去，毕竟这时候追上去就真的有些作死了。　“小宁子怎么了社团活动回来过后就一直恍恍惚惚的。”杨文昊转过身来，问道。　“嗯也许他正在思考人生吧。”杨紫笑着说道。　“别闹，是不是下午遇到什么事了”　“我说真的，他下午这种状态的时候，他就这么说的。”　“没事吧”　“应该没事，放心吧，晚上我去开导开导他。”　“你你不让他更苦恼就是好的了。”　“我亲爱的哥哥，你怎么能这么说你的妹妹呢好像你的球鞋还是找我借的钱买的吧，能还钱了吗”　杨文昊脑门疯狂流汗，“这个鞋当时不是你硬塞给我的吗怎么就变成我借钱买的了”　“要不是苏宁不喜欢球鞋，你以为我会浪费钱买给你”杨紫心里嘀咕道，当然这种残酷的现实，杨紫还是大慈悲，没有说出来，不然杨文昊更要收到打击了。　杨紫微笑的看着杨文昊，声音甜甜的说道“可是你收了不是吗我当初可没有说白送给你。”　“”果然，宁欺小人，莫惹女人啊。　　办公室里，王雅坐在椅子上，直勾勾的看着苏宁，也不说话。　“老师，找我有什么事吗没有的话，我就回去学习了。”　“你真的刚刚在学习吗”　“”　“两节晚自习都在呆，这可不像你啊。”　“那老师认为什么才像我呢”　“按照我这几天的观察，你刚刚应该在看语文文言文的课文，或者看诗歌鉴赏，而不是在那呆。”　“老师观察的还真仔细啊。”　“这是一个班主任应该做的，现在能说说你刚刚在想什么吗　当然，如果你觉得这是你的个人隐私，就当我没问，不过我会去找你的家长以及小女友了解一下情况，你不会有意见吧。”　王雅微笑的看着苏宁，虽然做出一副商量的语气，但是却完全不给学生拒绝的机会。　“老师，我可以认为你是在威胁我吗”　“不，我只是想要了解我学生的情况而已，毕竟你要是一直走神，成绩下降了，我可不好像你父母交代。”请牢记收藏，&1t;

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