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格兰特船长的儿女第二篇第十三章 小土著人的地理知识(第2页)

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“您还有父母双亲吧!”小罗伯特询问道。

“哥哥,有的。”特林纳说完,亲切握着小罗伯特的双手。

小罗伯特一听到对方叫自己“哥哥”,非常高兴。他紧紧搂住这小男孩,吻了吻他。这两个孩子立即就成了一对好朋友。

大家也

觉得,和这一个八岁的小土著人聊天是一件非常开心的事情。大家一起围在他身边坐下,听他叙说自己的人生故事。这时候,太阳落到了西边,大家也不想继续赶路,就在这里扎营。艾尔通解下了牛,威尔逊和穆拉迪这两个水手就马上为这六头牛套上了绊索,让这些牛儿尽情到草地上吃草。帐篷也在草地上支起来了,奥比内也把晚餐都准备好了。大家就邀请特林纳一起共享晚餐。其实这孩子早就饿得不行了,但他还是有礼貌客气谦虚了几句。在吃饭的时候,两个孩子是并排在一起的。小罗伯特使劲地给小男孩夹菜,小男孩一边接着菜,一边表示感谢;那表情既羞涩又文雅大方,大家看着直高兴。

大家在吃饭的时候,都想知道这孩子的故事,于是东问问西问问,话题就这样扯开了。其实,这孩子的人生经历很简单。他说自己的父母是土著人,家在墨累河流域的拉克兰地区;在很小的时候,就被送到附近英国殖民者举办的慈善机构。父母这么做,只希望他能得到英国人的教育。在墨尔本的慈善学校里,他一住就住了五年,一直没机会看见自己的双亲,所以一直想念他们。为此,他做好了打算,即使困难重重,都要不辞辛苦,回到自己的部落中,探望一下养育自己的双亲。

“我的孩子,在您看望了父母双亲之后,还会回到墨尔本吗?”海伦夫人说道。

“夫人,我会回的。”特林纳一边说,一边望着海伦夫人,表情十分诚恳。

“您希望自己长大之后成为什么样的人呀?”

“我应该要教育家乡的同胞,把他们从原始愚昧贫穷的状态中拯救出来!”

一个八岁的孩子居然说出这么凌云壮志的话语,虽然有人认为这非常滑稽可笑,但这些苏格兰人听了之后,却非常赞赏这孩子的雄伟大志,对他自然多了一份尊重之心。巴加内尔也非常感动,但对这土著孩子却有一份同情之心。

巴加内尔看着特林纳这孩子,打心眼里不怎么喜欢他穿着欧式服装的打扮。他来澳洲,本来就希望看到这里赤身裸体、全身持有花纹的原始土著人,眼前这个穿着现代服装、合乎现代礼仪的土著人,颇令他失望。然而,在听了特林纳这一番雄伟大志之后,他也改变了原先的看法,和这孩子进行了下面一番交谈,之后竟然成为一对亲密的好朋友。

当海伦夫人问这土著人孩子在什么地方读书的时候,这孩子回答说在墨尔本师范学院,那学校的校长就是巴克顿牧师。

“你在学校里都上了什么课呀?”海伦夫人又问道。

“有数学、地理,还有圣经……”

“啊!还有地理课!”巴加内尔一听到“地理”两个字,就来了精神。

“对,尊敬的先生,”特林纳说道,“我的地理成绩很好,在寒假前的期末考试,我还获得了一等奖了!”

“亲爱的孩子,你还得过奖?”

“对的,先生,快看,这是我得到的奖品!”特林纳一边说,一边从口袋里掏出了一本书。

这本书是一本三十二开的《圣经》,书的装帧很精致。在这本书的第一页背面上有这些字:奖给地理课上一等奖的获得者、克拉兰人特林纳,墨尔本师范学院。

巴加内尔感到非常吃惊,一个澳洲土著人的小孩,在地理知识上居然这么有天赋,激动得把这小男孩高高抱住,亲吻着他的小面颊。而特林纳却感到莫名其妙,迷惑地看着大家。海伦夫人立即解释道,说巴加内尔先生是一位很著名的地理学家,如果在学校做教师,一定是一位杰出的教授。

“啊!先生,您是地理学者!”特林纳高呼道,“请您提问一下我吧!”

“好的,孩子!我正想向你问问题,想了解一下,墨尔本师范学校的地理知识教得如何?”

“巴加内尔,特林纳这孩子会让您增长知识的!”麦克那布斯回答道。

“能让法兰西地理学会的秘书增长知识?”巴加内尔不满意嘟囔道,还挺直自己修长的身子,把眼镜架上自己的鼻梁,做出教授的姿态来,用严肃口吻问道:

“特林纳同学,请回答问题。”

特林纳这孩子本来是站着的,此时更把腰板挺得直直的,一副毕恭毕敬的模样,专心等候这地理学家的提问。

“特林纳同学,说说看,这世界上有那五大洲?”

“一共有欧洲、亚洲、美洲、非洲还有大洋洲!”特林纳简单利索地说道。

“非常正确!现在我们既然处在大洋洲,就问问大洋洲吧!大洋洲主要分为哪几个部分?”

“美莱尼西亚、波利尼西亚、密克罗尼西亚。主要的岛屿一共有:属于英国的澳大利亚;属于英国的新西兰;属于英国的塔斯马尼亚;属于英国的查塔姆、奥克兰、马加利、喀马代克、马拉基、马金等。”

“好!完全正确!但是还有新喀里尼多亚、斯奈尔斯、门答纳、帕乌摩图这些地方呢?”

“这些岛屿都在大英帝国的保护之下。”

“啊!什么,在大英帝国的保护之下?”巴加内尔不悦地说,“其实正好相反,是在法国……”

“什么法国的?”这男孩非常惊讶地说。

“哼!上帝呀!墨尔本的师范学校就是这么教授你们的吗?”

“对呀,先生。怎么了,我们教师教得不好吗?”

“算了,好!太好了!实在太好了!那就这样吧,现在就算这个大洋洲都属于英国的,现在我继续提问你。”

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