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聞笛站起了身。

「老師，我有異議！」

她聲音響亮，語氣堅定。

「我沒有抄襲！」

所有人都驚訝地看向她。

被打斷話的教導主任頗為不悅：「聞笛，柳依依有手稿，你有嗎？」

生態建模與普通建模不一樣，在毫無準備的情況下當場建模是難度很大的，所以一般參賽者都會先提前確定好生態主題，然後根據主題翻閱古籍、查找資料以及做生長試驗，最後才能現場建模。

而手稿作為參賽者前期準備的初稿二稿廢稿等草稿，裡面包含了許多數據，能夠強有力地證明作品的原創性。

聞笛現在自然拿不出來。

但她並不慌張，反而抬手指向對面兩人。

「我有！」她高聲回答，「只是被他們偷了！」

全場譁然。

柳依依身形輕不可見地一抖，陳測把她護在身後，呵斥道：「聞笛，沒有證據就污衊別人，你有想過後果嗎？」

聞笛笑了：「你怎麼知道我沒有證據的？」

陳測神色頓時有些不自然，但很快就恢復正常。

他沒再出聲，底下同學們卻忍不住了。

「她又要做什麼妖啊！」

「好煩，能不能不要再搞事情了！」

「估計想垂死掙扎一下，何必呢？跳樑小丑罷了。」

沒有人相信聞笛的話，連評委老師也不例外。

教導主任更是板著一張臉：「有證據就早點拿出來，生態研究是一件很嚴肅的事情，就讓你們這麼兒戲的嗎？！」

就在眾人都等著看笑話時，聞笛不卑不亢地提出了自己的請求。

「沒有兒戲，只是在這之前，我希望柳依依能夠描述一下，」她禮貌道，「生態建模所屬場景的地理環境、氣候條件以及植物名稱和種類等這些資料。」

描述作品的詳細情況，也是評比的環節之一，考查的是選手對古動植物學的掌握程度。

聞笛這個要求並不過分，評委老師與教導主任對視一眼，點點頭。

大家轉而看向柳依依，後者在陳測的安慰下也逐漸停止了哭泣，只剩一副咬唇怯怯的模樣。

「依依，」評委老師不自覺地放柔了語氣，「你就簡單介紹下自己的作品，老師們會為你做主的。」

柳依依低低應了聲，抹著眼角，猶帶哭腔：「我所創作的建模地圖，設定海拔為2oo米以下，平均年降水量1ooomm，白日溫度為1，栽培的植物名稱玫瑰，薔薇科薔薇屬植物。」

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