是老师但是兽耳娘版本（第1页）

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显然，学习一种文字并非易事。

文字是口语实质化的一种表达方式，有时候一个音也可以是两种文字，表达出来的意思自然也截然不同。

我早就忘记了自己完全掌握汉字是在几年级了，但是学习的过程却令我记忆犹新，

祖父曾手把手的教我握笔，从最简单的一二三开始写起，

“身坐正，脚踏地，本子放正，握紧笔。”

这也是很小的时候在我们这些学习汉字的孩子们之间广为流传的顺口溜。

小时候，我总是因为记不住生字而惹得祖父火冒三丈，现如今，这一幕又正在克希雅的身上再次上演。

偏旁，部，这些分类用语在这里是完全没有的，毕竟它真的不像是汉字，却又不怎么像英文，又或者两者各占一点。

硬要说的话，就和我上学时班上总有那么一两个同学写出的“草书”有着异曲同工之妙。

即便让我照着写，我也总是写的歪歪扭扭。

别觉得我笨，这就好比普通人和画师比较画线条，两者的差距肉眼可见。

因此，克希雅是这么评价我字迹的。

“你这字，好像每个部分都有它们自己的想法。”

写的好不好就先不说，主要是能记住就行，我很乐观的安慰自己的同时，也会时不时安慰着因为我记不住文字而气的跳脚尾巴有些炸毛的克希雅……

但由于让她生气跳脚的始作俑者是我，这安慰便多少有些微不足道了。

我与克希雅一起生活的日子，倒也因此多了几分生气，彼此也愈熟络起来，不会因为找不到话题搭话而感到不知所措。

文字的学习，通常以多读，多写，多看为标准，克希雅的藏书很多，涉及面也很杂，有关历史的，爱情小说的，或者是冒险英雄谭之类的。

她会带着我在后院歇脚的小亭子里读书给我听，学习书上的文字或是语法。

有意思的是，虽然藏书多，但这些书克希雅大部分都没有读过，那一小部分中还有些只是读了个开头，

遇到有意思的情节，她便也跟着乐在其中，遇到些百无聊赖的情节时，便会转念讲起自己游历大6的见闻。

于是，我知道了很多关于克希雅的事情。

亚人族相比于人类是较为长寿的种族，甚至有传言亚人族有着近千年的寿命。

我没有不识趣的问克希雅的岁数，但是却被克希雅反问了，

“你猜猜看我有多少岁了？”

当时我完全没想到会有此一劫，于是也没有多想，就睁着眼说瞎话，

“18？”

克希雅闻言愣了一下之后，笑的前俯后仰，笑的花枝……“乱颤”。

毕竟，她与寻常女子矜持的笑截然不同，笑的很放肆，有一种飒然的美感，

因此便显得凶器格外具有杀伤力！

“小滑头，”

克希雅笑骂了我一句，随后脸上的笑意收敛些许，有那么一瞬间，我从她神情上感受到一种沧桑感，只听她随后又说道，

“我已经……6oo多岁了，”

看着这样的她，我不止为何突然感到有些心疼，索性油嘴滑舌到底，便又接着说道，

“啊？真的假的？可是克希雅看上去很年轻，完全不像啊。”

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