12 林芝同学病了(第1页)
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我印象中林芝同学的脸已经模糊了。
她是我们学校朱老师的女儿,跟着父母转来我们学校的。她喜欢扎对小马尾,脑勺圆圆的,粉色橡皮筋很扎眼,走起路也斯文。
而我是扁头。
我对此很有些忿忿不平,隐约怀疑我没有她聪明,是枕头的错。
她和我同龄,当时我读二年级,她已经读三年级了,但还能在学校张贴的光荣榜上看见她的名字遥遥领先。
我本不在意这些,耐不住老师天天在我们耳边吹风。
学珠算很难,口诀一大堆,我在心里背:无除退一下还一,无除退一下还二······见一无除作九一······一只手把珠子如石子般乱打一通。
学了一学期脑子还是懵懵的。
到了一年级下学期期中家访的时候,算术老师拿出我红叉乱涂的试卷,上面的分数惨不忍睹。
我很少考过五十分。
算术老师苦口婆心地对母亲说:“何思炎上课听得挺认真,我想就是缺少正确的学习方法,可以多参考下优秀同学的思路。像算术有什么难的呢?就是加减乘除。既然社会给我们这么好的学习机会,就不应该做文盲。”
母亲听过我的抱怨,替我辩解:
“哎呀,这孩子和我说过,用算盘算数很难,想一道题要想好久。”又轻轻拍着我的后背,“而且他在学校性格有些怕丑,就算不懂也不敢开口问老师,问同学嘛,也不知道该找哪个。”
反正在旁边我听得挺害燥的,手指反复捏着衣褶子不敢出声。
算术老师说:“珠算入门确实有些难度,但掌握了方法就不难了。我们隔壁班有位林芝同学,花了两天就学会了,每次考试都是满分。如果何思炎同学找不到老师,可以向这位同学多请教下学习方法。”
接着他拿出一张语文试卷,“正巧我今天带了林芝同学的语文试卷,她的字迹整洁干净,平时有空的话,可以多模仿她的迹,对提高分数也有好处。”
母亲接过试卷,我也伸长脖子凑过去看。
卷面上字迹一一划写得清晰明了,每个字大小均匀,也没有出现用橡皮擦反复擦破纸的情况,或者出现东一块西一块的涂抹黑斑。
从此母亲记住了这个女孩。
有时她来学校接我回家,就站在光荣榜底下停一会,然后感慨说:“你看人家林芝同学,又上光荣榜啦。”
我还记得在计算草纸上过牢骚,写下那么一段大意如此的话。
“毛爷爷说我们的教育方针,不但要学文,还要学工、学农。林芝同学学习再好,她爬树没我好,捡的粪没我多,在学文方面,我可以向她学习,在学农方面,她应该向我学习。”
总之,在很多老师和家长心中,她是个很有学习天赋的乖女孩。
直到那天,我啃着沙包助到学校,远远就看见教师宿舍门口站了好多人,6学校正指手画脚地安排几位年轻老师做事,里头传来朱老师撕心裂肺的哭声。
好多同学向教师宿舍跑去,围成好几排,想看看究竟生了什么事。
我是爱凑热闹的。
也迈开双腿跑过去,踮起脚尖,看见两位老师用担架抬着林芝同学从宿舍走出来。
这时6校长对围观的同学大声呵斥说:“都给我回|教室上课,别在这里挡路!”同学们一哄而散,跑回各自教室,又站在教室前的走廊伸长脖子继续看。……
这时6校长对围观的同学大声呵斥说:“都给我回|教室上课,别在这里挡路!”同学们一哄而散,跑回各自教室,又站在教室前的走廊伸长脖子继续看。
课间休息的时候,同学们就七嘴八舌讨论起来。
说是林芝同学早上起床,现印堂多了块指甲大小的红印。她自己没什么感觉,朱老师也没有重视,以为是被床压到了。中午红印就没了。没料到晚上时候,她突然喊头痛,痛得很厉害,于是朱老师连夜带她去了防疫站。医生诊断是着凉引起的头痛,打了一针退烧针,又开了两包感冒药片就回去了。
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