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  春风细碎温柔，花香隐动，三三两两的学生走在小径上，说说笑笑地经过庄图南。

  一阵微风吹过，玉兰花瓣轻盈飞舞，一园花雨一园诗。

  。

  几乎是每天晚上，熄灯后都有畅快淋漓、畅所欲言的卧谈会，各地见闻、人道主义思想和公众话题是最收欢迎的卧谈会主题。

  校规严格，执行手段也更有效。“爱情”这一在电影、诗歌、小说等文艺作品里被探讨、被歌颂的主题，“爱情”这一在高中手抄报上被传阅、被憧憬的内容，在大学校园生活中，却是一个禁忌和讳莫如深的话题。

  。

  在校规的约束和执行下，诗歌和音乐成为情感表达的渠道。

  爱慕和渴望在诗句中淋漓尽致地表达，无奈和忧伤在歌声中含蓄隐忍地吟唱。

  婉转曲折，真挚热烈。

  第二十五章禅院花木深

  大学篇

  林武峰很困惑，堂堂名牌大学生居然看不懂初中生的水平，他完全摸不清儿子林栋哲的水平。

  数理化，说他水平差吧，附加难题做出来了，说他水平高吧，基础题他错了小半。

  语文更可怕，林武峰检查他的作文，现林栋哲是个人才——叙事文，林栋哲走题了，但叙述完整，完全把握了“六要素”；议论文，林栋哲论点错了，但论据清晰，语言精炼，逻辑严密。

  林武峰看到同一篇作文的右上角上老师反复打分，一个分数划掉又给了一个分数，再划掉再重给，他完全理解老师的纠结，这他妈是什么文章啊？烂中有点好，好中有点烂。

  看完三篇作文，林武峰觉得他还不如去读三遍《我的爸爸是高中老师》。

  无论是抄袭，还是原创，林栋哲的作文看完后都想打人。

  人才，林栋哲是个人才。

  。

  每次模拟考后，林武峰气得想打人，庄英不生气，他只有出的气没有进的气了。

  庄图南和庄筱婷从小到大成绩好，别说庄桦林对他的教导抱有重望，庄英原本也是信心满满、自以为能提高向鹏飞成绩的。

  辅导外甥儿功课的经历让庄英第一次深刻地意识到，他一儿一女成绩好和他的教育方式关系不大，他有两个懂事优秀的孩子和他的教育方式毫无关系。