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  &1dquo;多谢师祖”，姜轩同样拱手行礼。

  &1dquo;嗯，以后好好修炼。”卫之珩伸手摸了摸姜轩的脑袋，慈祥地叮嘱道。

  看着这明显的不公平待遇，在一旁的云裳摸了摸鼻子，递给江月白一个&1dquo;你自己解决”的眼神。

  江月白微微一笑，轻轻颔。

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  在云裳和卫之珩忙着解毒的时候，时间悄然而过，来到了神庭3o1年2月底。

  按照之前云裳给研究院设置的时间流，扣除之前过年放假的时间，研究院的&1dquo;九年义务教育”也将近尾声。

  研究院的第二阶段学习，小学升初中，云裳选择的是一贯制，即累计经验点达到之后，自动升级，不再另外考核。

  在之前&1dquo;学前教育”的基础上，除了学习课程表上加了一些基础课程之外，就是让每个院各自增加了考核的的延续性。

  比如说之前丹法、药材两院联考，要求背诵并默写《神庭医典》，分别说明药材中的每一部分有无药用价值，有何药用价值，以及如何分离出有用的部分，并且充分保存药性，其中可以写出一万种为合格，每过一万种加十分。

  那时的满分为一百分，也就是拿到满分也就是区区5个经验点。

  但是进入义务教育阶段，云裳把这个考核最后的评估方式，改为上不封顶，也就是只要有能力，每增加一万种可能的答案，就能增加一个经验点。

  此外，为了开始引导学员的创、科研思维，云裳还规定，如果有以往古籍上并未记载的&1dquo;”现，交由药材、丹法院确认无误之后，直接增加一个经验点。

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  至于如何确认是以往古籍并未记载的呢?

  云裳联合花玉辰、刑阵在选址的&1dquo;实验室”范围内架构了独属于神宵宗的&1dquo;内部网”，称之为&1dquo;云智网”，只有进入实验室的内部人员，才可以登录使用。

  网络中将逐渐录入之前研究院的课程，以及神宵宗有史以来的典籍，另外包含了云裳最近的研究成果《论如何使用蛟龙细胞液培养龙血草》等等。

  也把之前云裳想要的《如何驯化、养殖夔牛》挂在待研究课题版面。

  总而言之，就是准备构建一个集&1dquo;智网”，&1dquo;仙界科学基金网”、&1dquo;神宵书库”等等于一体的教研网络。

  登录路径即每个学员、弟子、长老的身份铭牌。尚无登录权限的，可以视情况委托研究院导师查询。

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  &1dquo;用最好的材料做这个&1squo;内部网’，主要确保稳定性和安全性。”云裳强调。

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