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  难怪圈里既对她敬而远之，又从不放弃追求跟她合作的机会。

  但向挽什么也没说，就静静地陪她抽完了两支烟。

  然后晁把绕着烟味的手递给她，要把她拉起来。

  &1dquo;晁老师，”向挽却没动，看了一眼她的手，又看看她的脸，&1dquo;我们合租吧。”

  她终于知道晁的最后一样特质是什么，是孤独，是挣扎，是偶然好像在求助一样的微弱信号。

  一如自己深夜醒来，恍惚得不知道今夕何夕的感觉。

  &1dquo;往后，我可以陪你抽烟。瞒着牌牌。”她说。

  晁觉得有点好笑，这是头一个，现了她吸烟，却没有劝她注意身体的人。

  &1dquo;我虽是拉拉，却很懂得克己知礼，并无不良嗜好，不会给晁老师带来不便。”向挽认真地说。

  &1dquo;待我再有能力一些，能租上好一些的房子，我是要搬出去的。”她又打了预防针，&1dquo;晁老师若是觉得与我相处不睦，也尽管直言，万不可因着抹不开面子，委屈了自己和牌牌。”

  晁把辫子拆开，重绑紧一些，听她说完，才点头。

  &1dquo;行。不过你说起牌牌，有件事我得跟你说，你以后教她，可能&he11ip;&he11ip;得转变一下方法。”

  &1dquo;嗯？”向挽抬头，不解。

  第14章

  晁笑了笑：&1dquo;她说你，有点严厉。”

  &1dquo;严厉？”向挽细忖，欲言又止。

  &1dquo;说你&he11ip;&he11ip;”晁依旧靠着墙壁，耷拉着眼皮看她，&1dquo;打她手心。”

  &1dquo;我并未用力。”向挽说。

  &1dquo;可是打手心是体罚，现在不许这样的。”

  和她们小时候不一样了，那时候她读二小，体育课和数学课是一个老师，回答不上问题就让学生站上一节课，是很常见的事情。

  也会拿粉丢同学的头，教辅工具也时常落在学生的屁股上，当面念学生的成绩和答案，甚至领着同学们哄堂大笑。

  还会时常调侃几个差生的家庭。

  晁当时就是重点被&1dquo;关照”的学生之一，有一次课后受邀去打群架，说赢了能给她五毛钱，晁没有打过群架，她听说有钱，就背着书包去了后山。

  这场架没打起来，就被人告了密，所有人抵死不认，只有晁说，是叫我去打群架。

  然后站了两堂课。

  后来她被就没有什么朋友了，因为她&1dquo;不安全”。