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这个孩子，大概同样来自孤儿院，是儿童孤独症患者，也就是通俗而言的“自闭症”。

这种病症的孩子有不同程度的语言障碍，在情感认知方面，会有或多或少的迟缓，对待他人的行为，会表现的相当冷漠，但是如果置身于威胁自身安全感的环境中时，会有更极端的肢体动作和表情。

不过从他能够清楚地说出沈安萌的姓氏而言，他的症状可能并不算最严重的，会这样，大概是一时受到了惊吓。

江晚晴自己也觉得受到了惊吓，但是和一个孩子比起来，她那点儿惊吓就更显得微不足道了。

“你为什么自己一个人躲在卫生间呢？这样很不安全。”江晚晴继续用轻柔的语气道，“而且你和其他人走散，他们会担心的。”

“我想……去卫生间。”

小孩儿所说的话并不算太连贯，中间有一点儿停顿。

但是对于江晚晴来说，这个有自闭症的孩子肯开口说话，就已经是对周围环境和周围的人的一种认可了——他认为这个房间里，包括江晚晴和严修筠两个大活人在内的环境，是暂时安全的。

江晚晴拿出了十足的耐心：“那你去完卫生间了吗？”

小孩儿点了点头。

江晚晴一笑：“有没有洗手？”

孩子举出一双不知在哪儿蹭了灰的小手儿给江晚晴看。

江晚晴微微笑了一下儿，直接站起身来，领着孩子去了洗手台，调温了水，给孩子细致地打了一遍洗手液，又用温水冲干，最后用纸抹干净。

“这下可以了。”江晚晴俯身平视他，“不要自己呆在这里了，叔叔阿姨要去楼下，带你回到Shen的旁边，去吃蛋糕，好不好？”

原本已经情绪稳定的小孩儿却突然紧张了起来，江晚晴站起身，牵着他的手动了一下儿，却发现对方仍然倔强地站在原地，浑身都显示着“拒绝”。

这个变化让江晚晴莫名。

“怎么了？”江晚晴仍然牵着他的手，却在他的固执下回过身来，“你不想回去吗？”

小孩儿的嘴角抽动了一下：“我……不能。”

他回答的不是“不想”。

结合江晚晴的问题，她敏锐地猜出了小孩儿真实的想法儿：“你想回去，但是你不能回去？”

江晚晴话音一出，立刻得到了小孩儿的点头回应。

“为什么？”

“坏人……”小孩儿说，“坏人从城堡的大门走了进来。”

这句话像一句古老的童谣，江晚晴试着以孩子的角度理解了一下儿，心里微微一动：“你刚才看到，有一个……坏人，进到了这里，所以你才躲了起来？”

小孩儿点了点头。

江晚晴双手握着他的手，试图以这个方式传递给对方一点儿安全感：“能不能对我说，是什么样的坏人？”

江晚晴一直以来的友善态度显然博得了小孩儿的信任。

“他穿着白色的衣服，带着蓝色的手套，还有眼镜……”小孩儿眼神动了动，怕江晚晴不信似得补充道，“哥哥跟他走了，没有回来；姐姐跟他走了，也没有回来……我不能被他发现，我不要跟他走。”

“你为什么没有告诉Shen？”江晚晴说，“你应该告诉她。”

“不能告诉Shen。”小孩立刻摇头，“Lucy知道了，所以被赶走了……Shen不能被赶走。”

江晚晴一顿，从小孩儿颠三倒四的叙述中，她可以隐约窥见这件事背后可能很复杂，但是一种直觉让她继续问：“你说的这个坏人……现在就在这里？”

小孩儿点点头：“那个穿白色裙子的姐姐，和那个大叔……”

他还不会描述对方的关系，于是小小的身子站直了，做出一副挽着什么人的样子，嘴里还哼着婚礼进行曲的旋律，有模有样的往前走了两步……

“他们。”小孩儿停止了模仿，“把他带了进来。”