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怎么回事？轰焦冻有瞬间的错愕，不过他即刻反应过来，可能是他在这个世界的身份不能使用个性。既然如此，就只能跑了吧？他从地上爬起来，开始朝着目所能及的地方跑去。这里看起来像是学校某个教学楼的后面，他没有管身后骂骂咧咧的响声，只是朝前跑着。
好在身后的人似乎没有深追的打算，紧跟的跑动声没一会儿就消失了，他却也累得一头栽进了绿化带里，被不高不矮的灌木丛淹没，就这么躺在了草地上。
不对劲，这个身体的素质未免太差了。轰焦冻仰躺着，头顶被树冠所遮挡，只能看到树叶缝隙中零星透露的蔚蓝色天空，比较起来还是轰然作响的心跳声更值得关注。
光是跑了这么一会儿，他就喘得喉咙都仿佛要烧起来，手脚都软无力。他努力抬起手，戳开了终端，确认自己的身份。
姓名依旧是轰焦冻，年龄17岁，私立穗群原学园2年B组的学生，幼年父母离婚，母亲在离开后便不再联系，父亲整日无所事事，酗酒度日，对他也是非打即骂，还有扒窃的恶习。也是因此，同班同学在得知他父亲的情况后，以此歧视他，进行校园霸凌。
平时父亲几乎不回家，都是一个人住，独自解决各种生计问题，光是吃饱饭都困难，身体也很瘦弱，在霸凌下几乎每天都带着程度不同的伤，也因此无心学习。老师们对成绩糟糕的他没什么好颜色，即使心里清楚他的遭遇，也睁一只眼闭一只眼当做没看到。
用一个很简单的词来形容，那就是——可怜虫。
两次任务的人设落差未免太大，轰焦冻都有些不习惯，他翻了下任务，却只有一个世界任务，并没有分支，连选项都没有：一直活下去，直到结束。
说&1dquo;活下去”，难道是危险性很强的任务吗？他明明用不了个性，要怎么面对危险？&1dquo;结束”又是什么意思？等某个事件结束吗？轰焦冻完全一头雾水。
他下意识地想要询问，又随即意识到自己没有可以询问的对象。
&1dquo;这样啊&he11ip;&he11ip;”他喃喃地说着，&1dquo;这次是我一个人的任务，千歌不在吗？”
回到班上也不会有好事生，轰焦冻也没想面对自己被校园霸凌的惨状，从人物设定里的描述来看，他都觉得未成年人的&1dquo;恶”实在是叫人作呕，索性翘了课。
他没有离开学校的打算，门口有门卫，他开不到请假条无法出去，不如先在学校里打时间，等放学了再随大流早点离开。只是，在上课期间要怎么打时间？
轰焦冻的视线移到了终端上，算了，来啃世界观吧。
在这个世界上，存在着&1dquo;魔术”。
就轰焦冻的认知而言，这似乎更像是旧时代的故事里描述的魔法，像是人可以使用火焰、可以驱使人偶。但是在这个世界，&1dquo;魔法”和&1dquo;魔术”是不同的概念。
&1dquo;魔法”是人类无法达到的事，如果一件事可以凭借人力做到，不管付出了怎样的精力和时间，那么它都是&1dquo;魔术”。因为现代的科技进步，人类能够做到的事变多了，因而&1dquo;魔法”也急剧减少，只剩下五个，所以古时的&1dquo;魔法师”如今也改称&1dquo;魔术师”。
在这其中，有一个魔术，降灵仪式·英灵召唤。
英灵是指，在死后因人们对其丰功伟绩的传诵、获得人们的信仰、成为英雄的存在。通过这一魔术，可以召唤出七位强大的英灵，为保护灵长世界的存亡而战斗。
然而，人类为了私利考虑，将这一魔术降格，形成了名为&1dquo;圣杯战争”的系统。
通过积累灵力，让传说中可以实现任何愿望的圣杯降世，展开战斗。七名参加这个系统的魔术师被称作御主（master），召唤出来的英灵则会成为他们的从者（servant）。
最后只会有一组御主和从者获胜，得到圣杯，实现自己的愿望。
轰焦冻眼下所在的地方，冬木市，正是举行过五次圣杯战争的地方。照理来说灵力的储备很花时间，第五次圣杯战争堪堪过去半年多，不可能再次起圣杯战争，那么这里又有什么事需要执行员来处理呢？轰焦冻想不明白，光是这个世界的设定就让他伤脑筋了。
知道这些事有用吗？轰焦冻确认过他的设定，并没有魔术师的血脉，没办法召唤英灵，在这个世界他就是一个普通人——既然如此来做什么任务？
他想不通，只能一遍遍地研读着世界观的说明，想要找点什么提高保障的东西。
下课铃响起时，轰焦冻才回过神来，随即就往校门口跑，几乎是第一批离开学校的人。他按照记忆里的路线跑回了家，进门后便被阴暗的环境吓了一跳。
房间里弥漫着腐朽般的灰尘味，还有难闻的酸腐味和酒臭味。轰焦冻有些反胃，他想做点什么，却在看清楚室内的场景后，又觉得无从下手。
堆积的脏衣服，随处丢弃的垃圾，倒在地上的空酒瓶&he11ip;&he11ip;这些东西居然是一个&1dquo;家”的组成部分，光是看着，轰焦冻都觉得悲哀起来了。不知道是不是受到原人物的性格影响，他光是看着屋子里的东西，就仿佛丧失了一切积极的想法。
这样下去不行，轰焦冻清楚地知道这一点，却又想不出好的办法改善。
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