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  &1dquo;只要把千歌有治愈系的个性的事传出去，立刻就会引起关注吧？”饭田说道。　　&1dquo;那样也有可能引起敌人的注意。”绿谷提醒道。

  &1dquo;难道你认为去找千歌的敌人能伤到她吗？”切岛直白地说道。

  &1dquo;不被千歌吊起来打就不错了&he11ip;&he11ip;”上鸣小声地附和了一句。

  相泽的嘴角抽了抽，千歌则是皮笑肉不笑地捏了捏拳头：&1dquo;我觉得我们需要好好交流一下。”四个人立刻闭嘴，千歌说的交流绝对是物理性质上的！

  &1dquo;我可以拜托安德瓦。”轰焦冻举起手，这种场合，他还是用英雄名来叫父亲比较好，&1dquo;反正他的事务所也确实需要人手。”他在实习时待的就是轰炎司的事务所，眼下正合适。　　&1dquo;结果你们在学校里秀恩爱还不够！还要去闪瞎外人吗！”峰田出了嫉妒的声音。

  相泽咳嗽一声，把被峰田带偏的话题带回来：&1dquo;这确实是很好的提议，不过老实说现在关于一年级生是否能参加校外活动这件事还没确定下来，所以等确定下来再说吧。”　　　　下课后，不等轰焦冻去找千歌商量校外活动的事，就看到绿谷走到千歌桌前：&1dquo;那个，千歌你最近有空吗？我想在校外活动前再多做些训练，能请你帮忙吗？”

  他这么一说，其他人愣了下，也反应过来，纷纷围了过来：&1dquo;我也是！”

  好的，一群打扰他们独处的家伙。轰焦冻在心里下了判断。

  千歌倒是无所谓：&1dquo;行啊。”她也记得剧情，正好可以针对未来的情况，提前做好布置。说干就干，她去找相泽申请了一座空的体育馆作为训练场所，当晚就开始了训练。　　　　&1dquo;这家伙&he11ip;&he11ip;好像越来越强了？”爆豪抬起胳膊抹了把汗，有些不爽地说道。

  他们在临时执照考试中，也接触了有着各种个性的人，对自身来说也很有好处，再加上之前训练的结果，爆豪本以为他的进步不小，现在被千歌这么一打击，都要怀疑自己的感觉有误了。

  &1dquo;不是，你确实变强了。”绿谷正好在他身边，顺口接了句话，&1dquo;只是千歌也跟着提高了。”这种提高不是说她变强，而是她将原本压制的力量又放出来了些。

  &1dquo;切，这样不是完全看不到她的极限吗？”爆豪更不爽了，下一秒便又朝着千歌猛冲过去，狠狠地挥出一拳——结果被千歌闪过，反手抓住他的手臂，借力打力，一个回旋便抛到了另一个方向。爆豪也吃过不少次这招了，从原本的被摔到墙上，到现在已经可以在半空中稳住身子，稳稳地踩在墙上，再跳回去继续打，也没用上多久。

  千歌不得不感慨这群人进步之快，然后又默默地提高了使用能力的上限。　　&1dquo;不愧是主角队，再这样下去，我就要到极限了。”千歌感慨道。

  轰焦冻闻言插了句话：&1dquo;你确定？”以千歌的实力，光是对付一群学生，还不至于这样吧？就算是他，现在也没拿出十年后自己的实力。

  &1dquo;中间还有着很大的一段差距啦，还有个原因是，这里对我来说毕竟是另一个世界，所以能够使用的能力也有限制。”千歌摇了摇头，&1dquo;本来我就不可能在任何一个世界挥全力。”

  &1dquo;另一个世界”，这个词汇让轰焦冻心里堵，他没说话，只是默默地抓住了千歌的手。

  等到训练结束，时针已经悄悄地临近了十二的数字。千歌也是偶然抬头，看到了体育馆里的时钟后才现已经这么晚了，不由得往轰焦冻身边靠了靠。

  &1dquo;怎么了？”轰焦冻有些奇怪，千歌撇嘴道：&1dquo;太晚了啊，你不觉得这样很恐怖吗？”　　轰焦冻这才后知后觉地想起来，千歌对于这种事相当不擅长。她一边抱紧轰焦冻的胳膊，一边嘀咕道：&1dquo;而且学校本来就是恐怖事件的高地啊&he11ip;&he11ip;”

  &1dquo;嗯？恐怖？”上鸣听到了感兴的词，笑着说道，&1dquo;我听过一个雄英里的怪谈哦？”

  千歌立刻把轰焦冻的胳膊抱得更紧了，偏偏其他人好像一点儿都不怕的样子，好奇地看了过来。芦户更是直接说道：&1dquo;什么怪谈啊！说出来听听看！”

  &1dquo;那就一边走一边说吧。”看女生们有兴，上鸣也更有精神，此时不搏更待何时！如果能把女生们吓到，就是他们这些男生表现的时候了！

  在雄英这样的名校里，学生们的个性自然千奇百怪，在曾经的某一届里，有这样一个学生。到了今天，已经不知道那个学生是男是女了。

  据说那个学生的个性，是可以将自己的身体分割开来，学生的性格很开朗，经常用自己的个性表演魔术，或者是扮演小丑，在聚会时很能活跃气氛。

  不过这种事多玩几次，大家也就腻了，加上那个学生并没有别的什么长处，久而久之，反而因此惹人厌烦起来，大家也就对学生逐渐疏远了。

  但是学生自己并不这么想，学生还是想要努力获取别人的关注，于是想了一个的主意。隔日早上，以前和学生玩得好的那些人，在自己的储物柜里现了一封信。信是学生寄的，信中说，学生将自己的身体分成了六份，头部、四肢、躯干，分别藏在学校的各个角落，只要他们能找齐学生的身体，拼凑成完成的身体，就能够获得学生准备好的奖品。

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