和我比文采开什么玩笑（第3页）

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坐在最后一排的赵梅有些恼火，这是哪门子的家长！这是什么态度？要不要这么阴阳怪气的？是啊，虽然辰辰的嘴很毒，有时候会把你的孩子说哭，但你难道不知道，她说的话都是有道理的吗？再说了，这是小孩子的私事，你一个成年人，怎么能帮着自己的孩子去欺负别人呢？这都什么跟什么啊！赵梅自从知道了饶辰辰的背景，家世后，对饶辰辰的态度也生了翻天覆地的变化，非常的包容。

张烨也是气不打一处来，瞪着老爸，孙儿，你这是什么语气啊！你这是在找茬吗？好！

“辰辰啊。”语文老师问，看向辰辰，意思是让她说错了就行了。

可辰辰还没来得及开口，张烨就抢先道：“我儿子做好了！你们要听，尽管说！”

语文老师愕然，我勒个去，还真念？

彤彤爸爸笑呵呵的，“老师，我们可都在等啊。”

后面的教育部门和学校的领导都看不过去了，他们也不想再听了，都站起来要去别的班看看。

这时候，语文老师也接过了辰辰递过来的那张纸，一看，她就愣住了，不是别的，就是这张纸上的字数，都不止两百多个字了。夸奖一株植物需要这么多的文字吗？她半信半疑地读了起来，“标题是《白杨礼赞》，白杨果然不同凡响，我为它喝彩！”

第一句话，让所有人都觉得好笑。

为白杨喝彩？很不一般？开什么玩笑！一棵烂白杨，遍地都是，大部分都是乡下的，怎么就成了赞美植物了？你看那些学生们写的东西，什么兰花，雪松，熏衣草，再不济也会赞美一朵玫瑰吧？

你怎么样？

给白杨唱赞歌？

我|草，您咋不唱地沟油呢！

很多孩子都在笑，包括彤彤的爸爸在内，一些大人也跟着笑了起来，一脸的不屑！小屁孩就是小屁孩！什么也不能做！这是什么狗屁文章！你还好意思说，怎么能和我家孩子的作品相提并论？

语文老师也觉得这篇文章有点不对劲，题目也不是很好，但既然那些家长都这么说了，她也没办法，只好继续看下去，可看着看着，她的表情就越来越惊讶！

这是怎么回事？

这是一诗吗？

她这才意识到，这篇文章并不像自己想的那样简单，字里行间，都透着一股神秘的味道！

“这是一棵争强好胜之树，树干挺拔，枝繁叶茂。”

“杨柳非凡木。这在西北很常见，就像北方的农夫一样，不受重视。它的生命力很强，不会被折磨，也不会被压制，就像是北方的农夫一样。我之所以称赞它，是因为它不仅代表着北方的农民，更重要的是，它代表着我们国家的解放。”

“让那些轻蔑平民，固执地落后的人，去歌颂那高贵的楠木，去歌颂那普普通通，好生长的白杨树，我要大声地歌颂它！”

语文老师把辰辰的作业一收，一脸茫然，“完了。”

稿子念完！

全场鸦雀无声！

彤彤爸爸目瞪口呆！

周围的家长们，也是一脸懵逼！

刚才还在往外走的几个校长和几个学校的领导，也不知道是谁带头的，全都愣在了原地，然后又飞快地跑了回来，一脸见了鬼的表情！

张烨却开始嚣张了，对着那几个之前对辰辰和他抱有怀疑态度的家长冷哼了一声，心道，你们还真把我当狗了！

太嚣张了！你还敢在我面前装逼！

和我比文采？开什么玩笑！

对于大家的震惊，张烨一点都不意外，我就是在和大家开玩笑吗？《白杨礼赞》，好像记得没错，这是张烨那个地球上初中二年级语文教材上的名篇，而且写这诗的人比张烨还有名，茅盾！

如果有人能从这篇文章里找出什么问题来，张烨一定会一口唾沫喷过去，《白杨礼赞》不是那种花里胡哨的东西，也不是那种花里胡哨的东西，但正因为如此，这篇文章的价值才会体现出来，它的思想性、教育性和文学性！

赞美之词？

《白杨礼赞》这本书，就是其中最普通的一本！而且名气最大！

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