第6章 相对比较学（第1页）

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第二天便是真正的大学生活，吃过早饭后，寝室六人一起去上课。

在一片陌生的空间里，总要找一些“志同道合”之人，来安慰自己的孤独。

即便六人并不熟悉，但是相对于其他人来说，会更亲近些。

毕竟，低头不见抬头见。

再说暂时也没有什么意见分歧和利益争夺，所以都是一片祥和。

六人都还在熟悉期，关系是陌生人之间的礼貌，谦虚和妥协。

所以联系不强，矛盾不多。

第一堂课是学校的主流学科，相对比较学，是在吸收了相对论和比较学精华的基础上精简而成。

相对比较学的主旨是，人生何处不比较，不与他人比，就与自己比，不与人比，就与物比。

师傅领进门，修行在个人。

老师教了口诀，学生就要思考。

那要怎么思考，从哪些地方思考，就需要老师指引，学生才能举一反三，事半功倍。

只是让他们没有想到的是，上课的老师居然是那个满身正气的致词者。

他站在讲台上，打量着每一个学生。

李晨风从他的眼睛里看出一些内容，他是一个有故事的人，满是沧桑感。

不过一转眼，他眼神里的情绪就转变了画风，充满了幸福感。

可能是想起了某个人，就像李晨风想起小雪一样的情感。

这个老师叫肖云龙，是他们的任课教师，教他们主流学科，相对比较学。

据说他与校长是好友，是应校长之邀才当任课教师的，其它大学重金聘请，他都没有去。

不过是真是假，李晨风也不得而知。

相对比较学，顾名思义就是一个事物与另一个事物的比较关系的学说。

这必须要有比较项，其中最重要的是，主体一般情况是人，而客体可以是物，也可以是人。

客体的好与坏是相对于主体而言的，而且比较无处不在，无时不有，生活处处皆比较。

就像美一样，生活从来都不缺少美，只是缺少现美的眼睛，比较亦是如此。

只要你擦亮眼睛，你就可以看见其中的真谛。

其中一个比较就是与他人比，如李晨风与车途佳人的背景比较，与张天明的答题比较，家庭条件的比较……

最为重要的是与自己比较，如昨天的自己与今天的自己比较，有心境的比较，也有能力的比较……

与物的比较有，人与物和物与物的比较，如女孩喜欢扎的马尾，马鞭，丸子头，形状相似的类比……

替代物的比较，面条与米饭的比较，物体的好与坏的比较。

好是相对于坏而好，坏是相对于好而坏

痛苦是相对于快乐而痛苦，快乐是相对于痛苦而快乐。

于是，李晨风回想生活中的种种现象和物象，几乎没有不比较的人和物。

他知道自己有些坐井观天了，还有许多的东西值得学习。

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