第829节（第2页）

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然后下意识说：“黄宗、梁永平，你们两个来缝一下吧。”

黄宗闻言就说：“陈教授，可以过病人了。”

心里苦涩，您和周成你来我往的进行华山论剑，你倒是把缝合的机会留下来啊，你们在那里探讨相互试教。

莫说是缝合了，连包扎都被你和周成搞完了，缝合个屁啊？

陈庭业仍觉意犹未尽，倒是周成提前叫停：“陈教授，现在时间也不早了，您老辛苦了，您早些回去休息吧。”

陈庭业看了下手术室里的计时面板，已经到了凌晨的十二点四十三分。

“哟，时间还真不早了。”

“我是得回去了，不然你们的师母还要担心。”陈庭业看着时间，马上匆匆跑了出去。

周成这才问：“宗哥，平哥，这陈教授，平时还是挺学术派的啊？”

梁永平见这里没上级，就说：“丁教授注重的是教学，雷仲教授注重的是团队，陈教授注重的是科研思维，在科研交流的时候，陈教授的确做的不错。”

黄宗就说：“为了能够在学术交流的时候发布更好的图片，陈教授斥资了几十万，买了设备！”

学术交流的时候，图片的呈现内容，比文字更加丰富与严谨。

“那是真的肯下功夫了。”

“今天辛苦你们了，两位大哥，明天有空请你们吃饭。”周成马上略有抱歉地说。

黄宗马上拒绝：“小周你这是看不起兄弟们了不是？”

梁永平也表态：“过几天组个局，我们几个难兄难弟得好好聚聚。”

注重科研的陈庭业都能放下面子来和周成求教，我梁永平凭什么不可以呢？

科研可以是空泛的文章，但也可以是拿捏在手里的更加高精尖的技术！

“那就这么说定了，到时候大家都来一起。”周成既然要打算做好创伤中心的事情，以后说不得要这些总住院多多帮忙才行。

提前打好人际关系，到时候摇人就更加方便。

他们帮忙之后，自己就能够有更多的时间去钻研其他的东西。

而且，一个大雏形慢慢出来之后，自己的那个带教理论的现实应用，也可以慢慢规划起来了。

在教学性质的研究型医院，医院是本分，治病救人是基础，研究是深入和发展的本质，教学则是社会性的任务和义务。

得多边形发展！

一步一步扎实地往前走，才能够推动整个行业。

要教学，先要做出来别人认可的东西，而不是猜测或者是凭空捏造，就好比，现在这一身技术，必须要先让人认可，然后才能推广！

先救人，再发展，最后教学与推广。

周成厘清了现在的思路。

做事的人也要，学生也要，任务其实并不怎么轻。

……

翌日的时候，周成在急诊科做完了一个比较简单的关节脱位之后，便迎来了一个不速之客。

来人赫然是烧伤科的柳教授。

柳教授是一个五十多岁的妇女，脸上可以看得出来疲惫与沧桑。

此刻强打起笑容：“周医生，还在忙啊，也是挺辛苦的啊？”

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