第188章罗斯福 我要在美利坚实行科举制东西方双向奔赴（第2页）

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好像也不能带入大唐

大明当前的读书人已经够多了，他们反而形成了一种比世家大族还要夸张的势力。

反而世家豪族，甚至外戚藩王，都被打压了。

只有他们一家独大了

目前，似乎可以适当的把朝廷掌握的集体智慧，适当引导他们去另外一方面。

朱厚照已经感受到了一种无形的历史惯性和历朝历代不自觉修补漏洞，造成的庞大集权体制。

就，就是集权体制。

非常成熟的集权体制，罗斯福总结得好像不错。

但总结归总结，朱厚照也很快现一个问题。

他自己就是集权体制本身最大的获利者，要想推动分权那相当于自我削弱

美太宗杰斐逊看来，李陛下好像已经感受到了困扰。李陛下，我感觉你不应该那么快否定你们自己吧，我们美利坚，也不见得有多么优秀的地方，你们的科举制，反而比我们这边更加公平尤其是对维护国家的整体利益方面，比我们这边太优秀。

而你的集权，同样也是克利夫兰和罗斯福他们想要而要不到的东西。

你如果真的意识到，智慧也是生产力的一种，完全可以用你那至高无上的集权影响力，人为的把智慧生产力分开和干预，同样也能慢慢促进你们整个社会生产力改变。路易十六陛下他们，也依旧是君主集权制，也没有影响他们法兰西生产力的展。

见到朱厚照陷入自我否定状态，杰斐逊站在了第三者角度，给了他一个精准的建议。

美英宗克利夫兰是啊日不落大英，他们也是君主制，也依旧不影响他们展得如此壮大。

这个感慨一出，克利夫兰也忍不住感慨。

美世宗罗斯福对李陛下，你们的优势是集权完全可以集中力量办大事，聚拢规模智慧，调集各种资源，这是无法想象的优势相反，我们虽然有了各种资源但因为权力太分散了，无法高效的集中用力

我们现在还得想办法集权而集权，又是最最危险的行为

我或许都要在美利坚尝试一下你们的这种公平的科举制，这或许能够极大的缓解社会上各类人群的不满，甚至，我感觉都比单纯的排挤华人，有用多了

这个措施一出，恐怕我的支持率，要急上升同时，可能也是我的护身符

罗斯福更是不加以掩饰的羡慕朱厚照的集权模式，甚至感觉科举制在当下的美利坚实行，也未尝不可。

这个美好设想一出，罗斯福都忍不住幻想了一下。

美英宗克利夫兰罗斯福，你不会真要在我们美利坚，用华夏的科举制吧我们的官员，已经有彭德尔顿法筛选了。

克利夫兰嘴角抽动，感觉罗斯福有些离谱，怎么能被东方影响呢。

美世宗罗斯福克利夫兰总统，彭德尔顿法只是针对在职文官进行测试。而东方的科举制，是让普通人也能参与的。我感觉能打破当前的不平等情况，为什么不尝试一下呢难道克利夫兰总统，你对莪们当前的官僚体系，很满意

罗斯福毫不掩饰的表达了自己的想法，克利夫兰一下子被堵住了。

唐僖宗李儇罗斯福，你如果真的想要在你的美利坚实行科举制的话，朕或许可以给你一些建议，毕竟你的建议，也帮到了朕，如果你想要集权更多办法，朕这里也有。

朱厚照反而精神一振，立即给出建议。

这就离谱，自己希望向西方改变。

罗斯福竟然也想要向他们靠拢。

这东西方双向奔赴的局面，让朱厚照哑然，但他自然也不反感帮助罗斯福。

至少，罗斯福提出的集权好办大事，也让他一下子醍醐灌顶，干嘛要放弃他们这边的优势。

美世宗罗斯福我不会客气的，总之，感谢李陛下你们这个东方智慧方案，我感觉美利坚的前途，又光明了不少。

这两人，还互相吹捧上了。

美英宗克利夫兰好吧祝你们都成功那这一个话题，我觉得可以探讨到这里了有关于人对增加国力的议题探讨，还有人需要补充的吗

克利夫兰看不下去了，直接强行扭转话题。

美世祖林肯我也补充一下吧，听了杰斐逊总统关于教育和智慧的解释，我也补充一下，这方面对工人也有意义。工人并不是简单的农民转变一下就可以了，如果需要熟练的工人，也要建立一套比较完善的职业教育体系。

譬如，我们美利坚第一个义务教育法于1852年在马萨诸塞州通过。该项立法要求所有的儿童都必须接受12周的教育，而且其中6周必须是连贯的，这其后，各州也颁布了自己的义务教育法，要求6到16周岁的儿童，他们必须接受足够的教育这为我们培养了很多认字和受教育的工人。

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