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  “难听啊！13班故意唱那么大声来恶心我们。”梁慕邱讲前因后果同两位老师讲了一遍，重点叙述是他们“挑衅在先”。

  甄思安百无聊赖地打了个哈欠，此刻她好想回位子上学习，好想好想……

  徐昇了然地点点头，说：“合唱又不是拔河，力气大、声音响就能获奖么？要是这样的话，我还特意请来余老师做什么？”

  大家都知道在合唱备赛阶段，音乐余老师现在是高三年级各班的红人。班主任能够将她请来做指导，该是很不容易。

  余老师时间很赶，她最多只能在14班呆上十五分钟，给大家排好队形后，刚好13班唱完。她说明了几个合唱要点，让大家带着气势和感情唱一遍，尤其强调不能像隔壁班一样扯着嗓子干嚎。

  大家点头表示明白。

  然而一曲唱罢，余老师有些震惊。这水平和隔壁班着实“不相上下”了。于是，她露出社会人专有的假笑，含蓄地说：“唱得……还行吧。”

  “还行吗？”徐昇频繁摇头，“我觉得不行，声音不如13班大。”

  “呃……合唱比赛的评分不是靠声贝测量器。”余老师讪笑。学生唱得确实不行，但问题不在于音量。

  “虽然但是，唱这歌，声音大总归是不会吃亏的。”徐昇慷慨表自己的想法。

  “《黄河大合唱》，算上咱们班，”余老师说到这里，掰着手指算了一下，“一共有五个班级要唱，而且还都是理科班，大家音量真的都不小。”

  徐昇这时突然问：“怎么会都选这歌？撞歌撞得那么厉害，是不是得奖可能性就不大了？”

  这次合唱比赛，学校真正做到了“以资鼓励”。资金是这样分配的——

  一等奖，奖励班费5oo元；二等奖，奖励班费3oo元；三等奖，奖励班费1oo元。

  因为有资金的参与，高三年级的每个班主任都很想拿奖！

  “你可以这样理解。”余老师点了点头。

  “那我们换歌！”在物生实验班，徐昇向来是一言堂。

  “可以，反正这才只是刚开始练习，换歌没什么问题。”

  两个老师你一言我一语，将学生们晾在一边。

  “要不唱《我的祖国》吧？”余老师提出建议，“你们班将是独一个。”

  “独一个？那好啊！”

  “但《我的祖国》略有难度。”余老师这句话解释了为什么其他班没有选这歌。

  “难度越大，获奖的可能性就越大嘛。”徐昇没有将之作为“难题”来看，反倒是有些欣喜。

  站在第一排的甄思安问身边的金璐：“这歌怎么唱？你会吗？”

  金璐一脸不可思议地看着她，于是轻声哼了一句：“一条大河波浪宽……”

  “哦哦哦！原来是这歌啊！”甄思安顿悟，她几乎是从小听到大。

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