33漫画的不同读法（第3页）

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一心作画的苗熙帅奇怪地看着这个孩子，只见忽啦啦跑来了一大群，这是要干嘛？

“咦，小和尚？真是小和尚，怎么又矮又胖呀？呵呵，挑担子的呀，原来是去挑水的……。”

孩子们被苗熙帅的画吸引着，看到画出的人后立即叫唤起来。

“这叫一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”苗熙帅笑着对众人解释，心中不由窃喜，小孩都能看懂的漫画，大人更不成问题。

苗熙帅没有按照小人书那样一页一幅、两幅或四幅，而是采用漫画式的，随意寻找空白位置插图，图片有大有小，有详有略，有的用碳条轻轻把一幅图圈起来形成图页。

这是第一次画漫画，纯粹是为了找手感。

“咦，又来了一个高个的和尚？呵呵呵，你们看这和尚瘦成什么样了，腰都弯了。”孩童又叫唤起来。

更多孩子跑过来，游戏也不玩了。

“这叫两个和尚抬水吃，人多了就变懒了。”苗熙帅写上一行字，对小孩们能看懂漫画真是非常开心。

这说明自己的画技还行，也说明这时代能够接受漫画。

他解读着画完了第一张，递给柯梦：“去，别围得太紧，到旁边去看吧！”

“咦，真有意思呀，嘻嘻嘻。”

“有啥好看的，不就是两个和尚在抬水吗？”

“不是的，你看后面的和尚偷偷移水桶了，我给妈妈抬水时，妈说桶离得越近越重。”

“哈哈，这矮和尚现了，不乐意了，他换到后面去抬了，咦，他也耍心眼了，你们看到了吗？他的眼睛都是歪的，嘻嘻嘻，偷偷移水桶了，你们看，哎呀……”

……

几个孩子叽叽喳喳议论一会儿，围过来看苗熙帅画一会，还不停催促，离开后议论得更加热闹，拿到新图以后更是高兴得大吵起来。

“好了，别围太近，你们要影响我画画了，画不出就看不成了。”苗熙帅急忙将画好的图画送给柯梦。

小孩讨好着柯梦，柯梦嘴巴都快裂开了，何时受过这份尊重，赶紧把拿到的画送到小朋友们的手中一起看，还不忘拉有些腼腆的孟起少年站到身边。

苗熙帅真心希望柯梦多交一些朋友，为了喜欢，手上加快了度，画完就立马交过去。

柯梦还没学会吝啬，大方地和小朋友们共享。

孩子们没有看过书，第一次看到画觉得新鲜，格外开心地笑着、争着、叫唤着，声音此起彼伏。

不仅如此，这些孩子们现问题的能力实在太强了，凭空就现了很多特殊的表情、动作和无中生有的东西。

纸中似乎里面藏着无穷的信息，孩子们盯着那杂乱的线条，构思着能组成的图案，当一个孩子看出一个奇怪的图案后，大家就挤在一起开始分析，能看出的是那么回事后就附和叫好，看不出来的就急着询问或大声争辩着不对。

很快，小朋友们忽视了故事，都在杂乱的线条中寻找起了图案，一会儿说看到了一只鸡，一会称看到了一只羊，想象力真是群，把每一页纸上的信息都开得淋漓尽致，甚至还能把他们的现互相关联，解读出很多特别的意思。

苗熙帅摇头，这些孩子的想象力太丰富了，要不请他们帮着分析石头吧，说不定能看出什么特殊的含义。

他不免有些担心，自己画得如此影响剧情吗？难道要工笔正楷地画，那还叫漫画吗？

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