第154节（第1页）

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明夏直言：“老师，我不想读数学专业，我其实想读历史专业。”

准备了一肚子话准备劝的吴伟平：……

怎么办，劝不下去了，他就是历史老师啊！

但不论私心如何，作为班主任，也是作为明夏的老师，吴伟平也知道，保送这事很重要，他得对学生负责。虽然要尊重学生自己的意愿，但家里人也得知道，便说让明夏和家里人商量一下。

明夏应了。

晚上，放学回家，便把学校说要给她一个保送名额的事，告诉给了明父、明母。

“保送这么好的机会，当然是答应啊！”明母想也不想道。

相比之下，明父就理智很多，看出了明夏冷静得没有一点欣喜，便问：“夏夏，你是不想被保送吗？”

明夏点头：“我愿意去学数学，也愿意去学物理或者英语，但大学的专业，我不想读数学专业，更不想读英语专业，因为我最喜欢的是历史。”

明父沉默了一下，表示尊重明夏的决定。

他说：“父母只能给你建议，但这是你自己的人生，爸爸尊重你认为正确的所有决定。”

明母虽然觉得可惜，却也是以明夏的开心为主，同意她拒绝保送的事。

第二天，接到了明父的电话，得知他们都同意明夏不保送的事，吴伟平：……

他又是觉得可惜，这么好的保送机会，又是觉得高兴，明夏能这么喜欢历史这门学科，心情实在是复杂难言。

但既然明夏和她的父母都决定了，他作为班主任的责任也尽到了，便没有多劝。

得知明夏拒绝报送，坚持要参加一个半月后的高考，二中学校领导高兴了。

这可是省状元预备役啊，为学校争光，还是国家队的，又获得了今年这届“希望之光”英语风采大赛的第一，全是招生的大招。

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