第62章教育专家肖恩(第3页)
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而让下位者最快对上位者言听计从的方式,便是让对方开始否定自己。
显然,肖恩的这堂「特殊」教育课,已经慢慢生效了。
只见唐克斯的脸上闪过一丝惊愕,她似乎想要辩解,但看到肖恩严肃而坚定的眼神,到嘴的话又咽了回去。
“但、但是。。。”她支吾着,显然有些不知所措。
“我刚才说了什么?”肖恩再次强调了自己的规矩。
唐克斯低下了头,声音微弱地说道:“对、对不起。”
“我可以教你,但是先你需要对魔法有一定的了解,通过额外的辅导练习,你就能有效的提高你的魔法水平了,其中需要情感的配合。”肖恩顿了顿继续说道,“必要的情感包括爱与恨,痛苦与愉悦。”
以上的话全是肖恩的胡编乱造,他需要从情绪方面入手从而达到成功教育唐克斯的结果。
不过,这些话说是胡编乱造,但其实也不太准确,事实上还是有些依据的。
很多魔法的运用都需要情绪的配合。
比如说——守护神咒,它需要快乐作为施法的源泉。
但其实,当代很多巫师并不认为情绪能够对魔咒的威力产生多大的变化,他们更相信自身魔力的积累。
这就好比你告诉打王者荣耀玩妲己的玩家,当你倾注爱摁下大招,和内心毫无波澜摁下大招时,前者伤害更高一样。
(再次声明,魔力=蓝条(法力值),为二设产物,所有关于魔咒(魔法)的使用都建立在有蓝条的情况)
别人当然不会相信。
这里的别人自然也包括了唐克斯。
她对肖恩的话表现得非常困惑:“我从未听说过这样的事情。。。”
“这就是为什么我说你还是个菜鸟的原因,关于魔法你还有太多需要掌握的。”肖恩淡淡地说,语气里充斥着几分不屑。
“教授,我不是菜鸟。”面对着肖恩频繁释放出来的压力,唐克斯鼓足了勇气说道。
只是就连她自己都没有注意到,自己对肖恩的称呼不知何时从“学长”变成了“教授”。
“够了,明明是你来寻求我的帮助,但现在却成了这样的局面。”肖恩的声音里充满了失望与愤怒。他猛地一拍桌子,仿佛要将所有的不满都倾泻出来。
是的,你没想错。
这一步是颠倒黑白——本来是他主动提出可以辅导唐克斯的决斗水平,却在这里故意说成唐克斯寻求他的帮助。
而肖恩的用意无需多言。
这一刻,整个房间都陷入了沉默。
唐克斯被吓得不知所措,原本的困意瞬间消失无踪。
这是她第一次见到肖恩火的样子,她的心中既惊恐又懊悔。
“给我看看胖次。。。”
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