CHAPTER 6 选择比努力更重要规划属于自己的未来（第5页）

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一大群羚羊的话，我想这整个种群将在几个星期之内被消灭干净。”

当时，考克斯在热气球上尽情地嘲笑那些羚羊，而在这次飞行结束以

前，他现自己有了一个很有的想法——在现实的商业世界中，他曾经见

过同样的现象。

是不是有许多人有规律的举动让你想起那些羚羊呢？他们有不错的主

意，他们为自己设立了一个目标，而且为这个目标努力了一天或者仅仅半

天。也许他们只是谨慎地四处溜达了4o分钟罢了。4o分钟以后，他们现

自己并没有达到目标。然后他们就会对自己说：“嘿，这太难了，比我想

象的难多了。”接着他们就会停在那里一动不动。

为了避免羚羊思维，你必须确定一个目标，然后坚持不懈地向它努

力。你不想在路上停下来，而且当你的天敌逼近的时候，你当然更不想停

下来。当每天结束的时候，你必须好好总结一下，并且问自己：“距离我

为自己设定的主要目标，今天我又近了多少？”如果你对这

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孙豆豆盖住了练习室外教授走来的脚步声。指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天（ｔouｚ）?（net），o182;给自o49;o34o;o32;学生一

o221;oo48;คo;试ťo;o182;说Ӎo;oo48;谱༓o;ॷo;'o47;ོo;?[（ｔouｚ．neｔ）]?『来[头文字小_说]_看最章节_完整章节』（ｔouｚ）?（net），伍德弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，回去好好练习！”在下课时，教授这样叮嘱伍德。伍德练了一个星期，第二周上课时正准备让教授测试。没想到，教授

又给了他一份难度更高的乐谱：“试试看吧！”而对于上星期的课，教授……

又给了他一份难度更高的乐谱：“试试看吧！”而对于上星期的课，教授

提也没提。伍德再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，伍德每次在课堂上都被一份的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重面临两倍难度的乐谱，却怎

么都追不上进度，一点儿也没有因为上周的练习而有轻车熟路的感觉。伍

德越来越感到沮丧和气馁。

教授走进练习室。

伍德再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这几个月来自己承受的巨

大压力。

教授没有开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给伍德。“弹弹看！”

他以坚定的目光望着伍德。

不可思议的结果生了，连伍德自己都惊讶万分，他居然可以将这

曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让伍德试了第二堂课的乐谱，伍

德依然呈现高水准的表现……演奏结束，伍德怔怔地看着老师，说不出

话来。

“如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐

谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。

当我们把过多的精力与才华投入一个低

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