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  雪南：&1dquo;&he11ip;&he11ip;”

  精灵：&1dquo;为什么这个数字叫阿拉伯数字?阿拉伯是什么?不可以叫精灵数字吗?”

  雪南：&1dquo;&he11ip;&he11ip;”

  精灵：&1dquo;还有&he11ip;&he11ip;”

  &1dquo;等等等，我感觉这个不适合你们。”雪南嗓子有点哑，他实在受不了，喊了停。

  精灵们乖乖闭嘴了，一双一双干净的翠色眸子看着他，让雪南生出了一股带坏小孩子的羞愧感。

  他在想，是不是自己教得太难了?

  许多问题他都没有听过，连解释都不好解释。现实世界的孩子们从小在数字的耳濡目染下，能快上手很正常，老师想解释数字的来历也很简单。但是在这里，一切历史都是架空的——甚至还存在神话传说，更有魔法这种能力。

  应该是自己的教学有问题。

  雪南深刻反思了自己，叹了一口气，他现自己不是很适合这个行业。

  他的信心全无，被打击得没有继续讲课的心思，在宣布下课后匆匆离开了教室，回去之后想想又没有什么其他的可以转移这些孩子的注意力。

  雪南情绪低落地走出门，和进来时判若两人，头顶上似乎有一只黑色云朵，往下淅淅沥沥滴着雨滴。

  &1dquo;你不要这么垂头丧气。”

  他刚走出门，就听见身旁传来一道熟悉又好听的声音，视线从面前的地板转移到身旁。

  原来是精灵王。

  他身上是一件大同小异的雪白袍子，却硬生生穿出一种不同于旁人的架势，下意识地拉开了对方和其他精灵族的距离。

  雪南松了一口气，心里说不上失落还是庆幸，失落站在门口等待他的不是圣子，又庆幸对方没有看见自己失误的一面。

  &1dquo;对不起啊。”他习惯性地道歉，眉心拧在一起，痛快地承认自己的过错，&1dquo;是我想得太简单了，我以为通过教学会转移这群精灵的注意力，但是教的科目不对&he11ip;&he11ip;不仅没作用，还有可能带偏他们的思维。”

  &1dquo;没关系，是他们的问题。”精灵王不太会安慰别人，他直觉现在要说些什么，不让雪南继续陷入自责中，于是毫不留情地掀开这群精灵的老底，&1dquo;他们本来也不是好好学习的料，已经有好几个精灵被他们气跑了。如果实在没办法看住他们，我会让别的精灵把他们全部关押进地牢，十几天而已，应该受得住。”

  精灵王早就想好了这群熊孩子的去处。

  雪南叹了一口气，纠结地搅着手指，忽然感受到手上的触感不对。

  低头一看，是一枚素圈戒指。

  &1dquo;这个好眼熟。”雪南对饰一类不太感冒，将右手慢慢举到眼前，仔细打量着这个小东西，银白色的戒指在阳光下微微反光，越看越眼熟，最后终于想起来，&1dquo;这不是狄戈的吗!”

  作者有话说：