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  那时候观念落后，见张章带着小孩去看精神科，附近别的科室的病人小声议论他们。

  年纪小小的得神经病？太可怜了。

  张章正担心小孩会觉得受伤，可郁久却听不见似的，被叫到名字进去之前，脸上流露出一丝没藏好的烦躁和不服气。

  就好像在说你们才神经病。

  张章突然感觉不那么沉重了，觉得孩子好像在好转，哭的那一场不白哭。

  因为郁久未成年，医生谈完话后，让张章和郁久一起听他的诊断。

  医生认为，郁久患有创伤后应激障碍，其实不算特别严重。但这个词在那时候挺鲜的，连张章也不太懂。正担忧着，医生却说，没什么大事。

  “除了家人和朋友的开导和陪伴，避免频繁的情景重现外。”医生顿了顿，转向郁久：“还要你自己坚强起来。”

  “事情过去了，不会再生，你很快就要长大了。你是个坚强的小孩。”

  郁久的外公这时才赶到医院，脸色铁青地进来，又被医生和张章双重骂了一通。

  固执倔强的老头到最后也没承认自己的错误，但带着郁久离开前说了一句：“他不出去打人，我干嘛关他。”

  最终他还是带着郁久回去了。

  张章担忧了好几天，还好，郁久的外公没有再关他，把他送回了学校。

  虽然休了半学期，但张章跟领导那边反映了一下，还是让郁久接着上课了。

  错过了和同学打成一片的黄金期，郁久在班上形单影只，也不爱说话，像个幽灵似的来来去去。

  张章一直担心，担心他没朋友。直到初三那年，他去隔山與壁职高办事的时候，偶然听见某道没关严的门中，传来一阵美妙的钢琴声。

  张章鬼使神差地推开门。刚刚抽条的郁久已经有了少年的模样，虽然瘦了些，却蕴含着蓬勃的生命力。

  他坐在老旧的钢琴前，十指翻飞，仿佛弹的不是一台旧钢琴，周围也没有那些破破烂烂的杂物。

  他以自己为圆心，用琴声编织了一场梦境般的盛会。

  张章自那以后心中就隐隐有预感，郁久不会一直蒙尘，他经历了别人难以想象的磨难，终有一天会转为积蓄的力量。

  ……

  三人都沉默了，张老师过了一会儿笑起来：“你那时候还小，记不清很正常的。二中又跟我们学校离得远，你不常来，自然见不到。一晃十几年了，如果不是前段时间你又是上电视又是上杂志的，我还未必认得出你呢。”

  他笑完掏了本黑皮小本子出来：“来来，大明星，给老师签个名吧。”

  郁久正感动着，哭笑不得地给张章签了名：“张老师，原来当年是你带我去打电话的……我就记得打电话了。”

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