110第一百一十章（第4页）
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“好像说她行为举止有些不对劲，有破坏倾向，还是什么的，不然怎么都要吃药控制了。”
“那她这样是不是要申请休学呀”
传闻越加厉害，吴淑贤好几次在食堂，教学楼里碰到周子青，她都像平时一样忙碌着，似乎还不知道系里传闻。
周子青已经知道系里正在谣传她吃药控制的事，甚至还有几个同学找到她，小心翼翼的，让她不要压力太大。
她没解释，只是笑了笑表示，谢谢他们的好心，她会注意的。
似乎她回应的态度，默认了传闻，结果愈演愈烈，以至于到最后，连她精神不正常，偷偷跑去看精神医生的传闻都出来，甚至传出她有毁灭倾向，有危险性。
传闻越控制不住，也不见周子青出来解释辩驳，就更让人确信无疑。展到上专业课，偌大个阶梯教室里，周子青前后左右的位置都是空的，没人敢坐在她身边。
孙尧听到传闻后，第一时间跑去找周子青，欲言又止的，忍不住直挠头，才皱着眉问了句，“你不解释一下，今天我去系里办公室，老师们也在说你的事情。”
周子青笑了笑，没说话。对孙尧的话，她没办法解释，这才是第一波攻势，她就着急忙慌去解释，可能换得别人相信，她没病，她是正常的。
但是若她是金嘉瑜，手里握着对方的底牌，她绝不会一下子暴露出来，最有趣的玩法，就是一件件拿出来。
这种证据充分，爆炸性的资料，一件件叠加，由小及大的漏出来。
她再怎么解释都没用，旁人第一次会信她，第二回，第三回，到最后怕是没人再会信她是正常的。
金嘉瑜倒是聪明的很，开头的引子用假的，解释倒是好解释，就像吴淑贤说的，她帮忙去找辅导员澄清一下，事情就能清楚。但是等到第二回，第三回，在大量资料暴露出来出来，她之前解释，就更像是假的，旁人更觉的自己被欺骗了。
说实话，周子青对现在的金嘉瑜是没办法的，解释是不能解释的。
“你还笑得出来，都知道别人怎么说你的吗都说你现在压力大的精神不正常，人都快要疯了。”孙尧一看周子青这幅事不关己的轻松状态，实在是急的不行。
“国际上不是有个说法，天才和疯子就只有一线之隔”周子青难得还有心情开玩笑，可现孙尧眉头皱着，一脸担忧的神情，也不得不收敛，“这事你别管了，好好准备毕业作品吧。”知道他忙，能抽空出来见她，这个情，她记着。
孙尧看周子青这样，又急又气，也无奈的拿她没办法。最后也只能帮着传达了萧红他们一句话，“他们几个没过来，让我帮忙带句话，如果有需要他们帮忙，千万别客气。”
“谢了，如果有需要，我不会客气的。”
和孙尧聊过之后第二天，许久没见的班主任竟然找到周子青，一同过来的还有辅导员。
两个人神情都很严肃。
三个人在办公室聊了近两个小时。
班主任问她“系里最近都在讨论你的事情，需不需要系里做出个声明出来，或者你觉得最近不太方面，可以休息几天放松放松。”
聊天过程中，辅导员至始至终都像是背景板一样坐在一旁，没有说一句话。
周子青眼角余光扫视几眼，她心里很清楚，辅导员并不是象征性的陪同班主任过来，相反，两人要是分主次的话，也是以辅导员为主，班主任为次。
从头到尾，和班主任的谈话。辅导员都是以观察员的角度在审视她。
恐怕她在谈话间，细微的一个眨眼，收紧拳头，皱眉头，都被他看在眼里，并在心里加以分析。实在是对方那种想要窥探她内心的眼神让她十分不舒服。
全程周子青的情绪都是淡淡的，似乎格外看的开，明明是关乎她自己的事情，却像是对待别人的事一般，出谋划策，“老师不妨查一查传闻源头在哪”
“你不担心整个系里现在都在说你压力很大，导致精神上有些不正常”班主任说这话的时候，带着几分玩笑和试探，实际上在来之前，系里找他谈过话。
这样传闻一直放着也不行，周子青是优秀学生代表，是系里很多大一大二学生的努力方向。如果真是出了问题，系里肯定要第一时间了解清楚。
“不知道怎么回事，突然一夕之间大家都在关心我的心理和精神问题，但是我不需对外解释，我只需要走自己的路，做自己该做的事情，其他的事情影响不了我，我也不会去关心。”
辅导员眉头微微拧着，向班主任轻轻摇了下头，示意可以结束谈话了。
接近两小时的谈话，实际上并没有什么实际作用，仿佛彼此双方就只是坐下聊了聊天。
周子青离开办公室的时候，完全不受影响的去了学校图书馆，她已经着手开始写决赛作品说明书。基本上已经在收尾了。
周子青一走，班主任和辅导员各自眉头皱着，表情不算轻松。
“能看出什么吗”班主任轻笑出声，其实心里多少有点数，谈话里就隐隐有点感觉，周子青并不是一般学生。
能看出来，她性格很坚毅，异常冷静理智，说出口的话都像是精心校正过的新闻稿，看不出一丝错误。甚至就连作为当事人本身的自己，都被她模糊掉，完全站在一个客观且中立的角度在说事。
辅导员一向温润的脸庞，紧绷着，面对班主任的问话，抿着嘴角摇了摇头。“她应该一开始就已经看出来我的目的，反而更加放松起来，说实话，我对她说的传闻源头比较在意。”上次见面，她也说过类似的话。
更像是她明知道这一切会生，却不管不问，任它随意展。完全的把自己从当下环境剥离出来，她不是装作冷漠，而是真真切切的不在意。
“不过，周子青这个学生，总是给我一种说不上来的怪异感，打个比方来说，她身上有种和其他学生没有的违和感，但这不是说她有问题，就像是人的外表和内里。我们平时会说一些学生心理比较成熟稳重、老成，可偶然也会看到这类学生身上有符合年龄的一面，比如，一向成熟稳重的学生，在面对教授夸奖，喜欢的人当面称赞时，会突然不好意思的挠挠头一样。
但是我在周子青身上几乎找不到符合她现在这个年龄的某些点，对比同期的学生来看，她领先的绝不是她的学业成绩这一块。
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