216 0216 第一天（第3页）

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“哟哟哟。”

因为分班考成绩在五班里排第一名、所以暂时被安排为五班班长的女生被起哄弄得涨红了脸，但寸步不让地喊道：“我是班长！保护班里同学是我的责任！你们再这样我要告诉老师了！”

乐乐俯身，从地上抱起了刚走过来的小绒毛。

叶材宝指着乐乐，对周围的伙伴们说：“你们都看到了吧，叶志乐真的把宠物带进学校了。那只猫是叶志乐的宠物，在我们家时那猫就与叶志乐形影不离。它叫小绒毛。”

乐乐承认得很干脆：“对，小绒毛是我的宠物。它很厉害，会认路、认人，还跑得快、跳得高、力气大。”

班长被小绒毛萌住了，与叶材宝立场统一的男生们面对小绒毛也不太能说出重话来。

其实叶材宝也不太能对小绒毛下手。

即使叶材宝更喜欢狗，并声称小绒毛那样子弱兮兮的、一点也不威武霸气、不是爷们该养的宠物，但如果小绒毛肯对他撒娇，叶材宝也并不是不愿意给小绒毛准备好吃东西。

所以叶材宝刚刚指责时针对的也是乐乐。

叶材宝以亲身经验提醒伙伴们不要掉入小绒毛的外表陷阱中：“那猫确实特别认人。除了叶志乐之外，它根本不让任何人抱，别人喂它东西它也不吃。”

乐乐不由地露出笑容。

小绒毛：宝宝呀，校长证明你是错哒。我不吃你递到我面前的东西是因为，你抓东西给我前从来不洗手，还经常试图把你咬了一半的东西塞给我。

一个老师注意到乐乐他们这边的聚集对峙，走过来，问：“怎么了？为什么还不去打饭？”

这位老师的语气很是和蔼，似乎已经非常习惯面对新生们弄出的各种状况。

叶材宝的一个朋友指着小绒毛，告状：“叶志乐带宠物来上学。”

班长连忙说：“猫是自己跟来的。这猫很擅长认路、认人。”

即使只听了一遍，班长也把叶志乐对小绒毛的介绍记得很清楚。

乐乐：“小绒毛不会进教室。我看到学校里还有其他猫，小绒毛会与那些猫玩。”

老师：“它好小呀，我们学校里的长住猫基本都成年了，它可能会被它们欺负。”

乐乐笑起来：“不会，小绒毛特别厉害。”

小绒毛：嗯嗯，那些猫全加起来，再与狗联合，也打不过我哒。

老师问乐乐：“小绒毛已经在学校里待了一上午了吗？你上课时，它就一直在学校里玩？”

乐乐：“我不知道。我在教室里时不知道小绒毛具体去了哪里，刚刚也是它突然找到我的。”

乐乐是真的不确定小绒毛上午时是不是一直在校内。因为在乐乐的感知中，能量流动比较容易判断方向，但很难判断距离。

老师：“那么，叶志乐同学，能把小绒毛先交给老师吗？我带它去检查一下有没有受伤。还有，它该打的疫苗都打了吗？”

乐乐：“……什么疫苗？”

这是乐乐的知识盲区。主要是因为小绒毛完全没对乐乐提过相关事情，就像小绒毛也完全没告诉乐乐家养猫一般都需要绝育。

小绒毛：不需要提呀，普通猫的待遇跟魂体猫有什么关系？：，，。

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