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  小小一个，也不是买，可能就是家里犄角旮旯翻出来送着好玩。但既然能用，邢刻就拿来用了。

  他喜欢把卷得很尖很尖，因为对他这个年纪的身体来说，把卷尖是一件比较磨心、需要专注力的事情。

  邢刻就喜欢这种绷紧自己神经的感觉，在这方面也已经很熟练了。

  可是听着身后许拙和夏方宇越来越欢快的谈笑声时，邢刻手下那支快卷完的尖却突然毫无预兆地断掉了。

  “我靠！好可惜！”他卷得太完美了，一旁的陈豪都不知道什么时候看入了迷，冷不丁被一崩，顿时大为遗憾。

  邢刻没说话，垂睫用指尖轻轻碰了碰刀片。身后许拙和夏方宇的笑声在这种时候变得异常刺耳，他皱了皱眉。

  “还来不同学？再卷一下啊同学？能帮我也卷个不同学？”陈豪没现邢刻的情绪变化，还在一旁意犹未尽。

  邢刻把铅丢回了盒，安静地掏出了课本。

  *

  第一天上学其实就是个过渡期。

  排座位、课本、课表、认老师选班干，到下午多出来的两节课时间同学们开始对环境犯迷糊想家，一整天基本就结束了。

  看似没学什么东西，但上课铃下课铃以及老师的严肃态度中，却还是给小同学们带去了一些改变。

  童和温馨少了不少，取而代之的是一种被渐渐训练出来的规矩感。

  因为是第一天上学，所以到放学的时候，家长们来得特别齐，六小也破例允许家长在这一天进校园接孩子。

  但等第二天就不行了，第二天开始会是老师组织孩子排成小长龙从校门口出去。

  许拙也很久没有上过小学的课程了，一整天下来有同样的漫长感，像是被局住了一样。看见妈妈之后，才高兴一些，马上就扑进了孙芳丽的怀里。

  孙芳丽也顺带接走了邢刻。

  第一天放学，老师一般会要求把每一个孩子都送到自家家长手上，这样才安全。

  但是孙芳丽哪里能不知道邢刻家是什么情况，幼儿园时期就没见人去接过。如果把邢刻留下来，也不知道孩子几点能回家，索性就一起接走了。

  李老师刚开始还不是很信任，后来是邢刻点头确定了孙芳丽和许拙是邻居，孙芳丽又在一旁耐心等了好一会儿，李老师才松口让邢刻同他们离开。

  回家的路上，孙芳丽以为许拙会为此感到高兴。

  自家的孩子她清楚，许拙平日里就很喜欢粘着邢刻，两人一暑假下来的感情更是交好，能一块回家肯定会高兴得蹦蹦跶跶。

  然而事实结果却很出乎孙芳丽意料，两个人在一整天的小学课程之后，回家的路上，竟然谁也不搭理谁了。

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