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她看了眼同桌的名字，劉招娣。

「不，不用謝。」

同桌看起來很社恐，宋時夏就沒打擾她。

第一節課宋時夏還有些跟不上進度，主要是這時候的教課方式和後來的不一樣，老師巴不得把每個公式都拆成1+1講解。

這也很容易理解，這時代師資緊缺，很多地方的教育水平參差不齊，所以升學上來的學生也有差距。

這是宋時夏最直觀的感受，就像她同桌聽講很認真，但老師把習題出在黑板上，同桌在下面抓耳撓腮解不出來。

宋時夏翻了翻課本，記憶里的知識逐漸復甦，她在草稿紙上演練了一遍，熟悉的手感回來了。

她指著例題：「這個你得求拋物線方程，這兩道題其實是一樣的解法。」

沒想到同桌像是受了驚嚇慌張道謝。

她的反應把宋時夏整懵了。

宋時夏沒去在意，目光不經意和數學老師碰在一起。

「這位同學，你是哪裡沒聽懂嗎？」陌生的面孔，孟老師說班裡來了個轉學生讓他們幫忙多帶帶。

宋時夏搖頭：「沒有，我解出來了，在等老師對答案。」

數學老師點點頭：「既然你做出來了，能不能上來把你的解法寫出來，錯了也沒事。」

老師這話一說，宋時夏推辭的藉口都被堵住了。

她只能上去解題，她的板書很久沒練過好在字寫出來不是很醜，勉強看的過眼。

數學老師在身後稱讚，

「你的字很漂亮。」

宋時夏寫完解題過程。

「好了，你下去吧。」

數學老師第一遍以為宋時夏做錯了，再看一遍發現她只是換了一種解題思路，甚至比自己講解的還要簡練。

他這才重關注班裡來的轉學生，

「你之前在哪裡讀書？」

宋時夏：「我一直在家自學。」

「我看你的解題思路跟課本上不一樣是不是家裡也有教師？」

宋時夏：「我家有兩位教師。」

數學老師讓她坐下。

原來是好苗子，家裡有兩位教師親自輔導她的底子不會差。

後排的學混子小團體還在為解第一步過程抓耳撓腮，轉學生就已經在黑板上做出了第二遍。

李建安丟掉筆發牢騷：「想不到土包子同學腦子挺靈活。」