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但凡涉及到農業生產的，哪怕上?下一心，得以順利推進，等真正出結果?也得幾年之後了。

一番談話，周縣令很滿意，因為他進一步確認了這個少年的價值和政治敏感?度；

秦放鶴很滿意，因為不管是?否出自本心，對方確實暫時選擇將自己?納入羽翼之下。

之前秦放鶴試探著伸出觸角，對方接住了；

而現在，對方流露出意圖，秦放鶴也及時抓住了，因而得以窺見這宦海一隅。

他的努力沒有白費。

第33章課業繁重（一）

正式開學上課第一日，非常精彩。

各科先生6續與晉秀才們見了面，介紹了自己的來歷和科目，又一一摸底。

原本眾生正值春風得意時，難免有些膨脹，總幻想自己滿身才學抱負，只恨無人賞識，指不定哪天便要飛黃騰達了。

結果那甲班教諸子百家的張先生，教史的李先生，竟然都是三甲同進士出身，其餘諸班的教師也?是正經舉人，頓時人都傻了。

畢竟在絕大多數人看來，能中進士就是千里挑一的天才，自然要加官進爵，乃至為朝廷闢土開疆，可他們，可他們竟然蝸居在一座小小的縣學內，當教師？！

座次也?是按成績來，秦放鶴將陳嘉偉的震驚盡收眼底。

他很能理解這種心理落差。

這就好比現代大學生們各個?自視甚高，覺得畢業後自己肯定看不上大學老師這份破活兒，結果一問後發現，老師們各個?碩博起步，而他們……卻連不掛科都難。

陳嘉偉有小缺無大惡，終究同學一場也?是緣分，秦放鶴便低聲?提醒道：「多想無益，陳兄，你我?日後好生用功也?就是了。」

陳嘉偉驟然回神，愣了下才點點頭，「秦兄所言極是。」

是啊，教師是教師，他們是他們，來日如何尚未可知，此時多想無益。

正說著，卻聽李先生突然點了秦放鶴的名，笑眯眯看著他，「你是本屆案？」

秦放鶴點頭，語氣中並無一點自傲，「是。」

確實沒?什麼值得驕傲的。

甲班原本有二十五人，其中有近一半都是歷年案。

若人群中只一人有光環，必然十分顯眼。

可若人人皆有光環，那麼沒?有光環的那個?也?會十分顯眼。

陳嘉偉下意識抬頭看向?前方若干案，剛剛努力放平的心態又有點崩。

一般來講，縣試、府試和院試的考試內容不會涉及史書，但四書五經之中亦不乏歷史典故，大家多少會有些了解。

故而李先生笑了下，好像說今天中午食堂賣燉肉一樣平淡地丟出問題，「世人皆道漢武帝窮兵黷武，你以為如何？」

先拿案開刀。

秦放鶴：「！！」

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